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(05) Stress/Emotionen - 24. November 2015

Welche Themen werden behandelt:

Stress

  • Stresskonzept nach Seyle
  • Gegenspielerprinzip des autonomen Nervensystems
  • Physiologie der Kurzzeit-Stressreaktion
  • Auswirkung von wiederholtem Stress bei erfolgreicher Konfrontation
  • Determinaten von Stress
  • Langzeitwirkung von Stress bei mehrmaliger erfolgloser Konfrontation

Emotionen

  • Definition von Emotionen
  • Grundlegende Emotionen
  • Universalität des emotionalen Ausdrucks
  • Bedeutung des Gesichtsausdrucks
  • Theorien zur Entstehung von Emotion
  • Strukturen im Gehirn, die mit Emotionen assoziiert sind

Welche Fragen sollten Sie nach der Vorlesung beantworten können:

Stress

  • Nennen Sie eine Definition von Stress!
  • Was versteht man im Zusammenhang des autonomen Nervensystems unter dem Gegenspielerprinzip?
  • Erklären Sie am Beispiel von Herzrate, Atemwege, Verdauung, Pupillen, Blutgefäße der Haut die Wirkung des Sympathikus und des Parasympathikus.
  • Beschreiben Sie in Stichworten die beiden Komponenten der Kurzzeit-Stressreaktion.
  • Beschreiben Sie die schnelle Komponente der Kurzzeit Stressreaktion.
  • Welche Wirkung haben Katecholamine (Adrenalin/Noradrenalin) auf Atemwege, Herz-Kreislaufsystem, Stoffwechsel?
  • Beschreiben Sie die langsamere Komponente der Kurzzeit-Stressreaktion.
  • Welche Wirkung hat Kortisol im Körper?
  • Welche Rolle spielt die Hypothalamus-Hypophysen-Nebennieren-Achse im Zusammenhang mit Stress?
  • Welche generellen Effekte hat die Kurzzeit-Stressreaktion?
  • Wie verändert sich die Stressantwort bei wiederholter erfolgreicher Konfrontation (Adrenalin/Noradrenalin, Testosteron, Kortisol)? Warum sind die Verläufe unterschiedlich?
  • Warum können viele unbedeutende Stressereignisse in der Wirkung ähnlich sein wie einzelne bedeutende Stressereignisse?
  • Nennen Sie Faktoren, die das Ausmaß der Belastung, die von einem Stressor oder einer Stresssituation ausgehen, beeinflussen!
  • Welche Konsequenzen hat eine mehrmalige erfolglose Konfrontation mit Stress?
  • Nennen Sie mögliche Folgen von chronischem Stress!

Emotionen

  • Nennen Sie 6 Grundemotionen.
  • Gibt es universelle Gesichtsausdrücke für verschiedene Emotionen? Warum bzw. warum nicht?
  • Wie kann die Universitalität von emotionalen Gesichtsausdrücken untersucht werden?
  • Beschreiben Sie die James-Lange-Theorie der Entstehung von Emotionen.
  • Beschreiben Sie die Cannon-Bard-Theorie der Entstehung von Emotionen.
  • Beschreiben Sie die Schachter-Singer Theorie der Entstehung von Emotionen.
  • Was sind die grundlegenden Unterschiede zwischen den 3 Theorien?
  • Was versteht man unter "polygraphischen Ableitungen" und wo werden sie eingesetzt?
  • Die Aktivität in welchem Faserbündel hat positive Verstärkerfunktion in Selbststimulationversuchen bei der Ratte?
  • Welche anatomischen Strukturen gehören zum Papez-Kreis?
  • Welche zusätzlichen (zum Papez-Kreis) Strukturen werden dem Limbischen System zugeordnet?

Sie sollten mit folgenden Begriffen etwas anfangen können:

Stress

  • Sympathikus / Parasympathikus
  • Hypothalamus-Hypophysen-Nebennierenrinden-Achse
  • Glukokortikoide
  • Adrenalin/Epinephrine
  • Kortisol
  • Testosteron

Emotionen

  • James-Lange-Theorie
  • Cannon-Bard-Theorie
  • Schachters kognitive Theorie
  • polygraphische Ableitungen
  • Lügendetektor
  • Papez-Kreis
  • Limbisches System
  • Selbststimulation

Download der Vorlesungsfolien

Letzte Aktualisierung dieser Seite: 3. Dezember 2015