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(1.13) Lernen & Gedächtnis

Welche Themen wurden behandelt:

  • Einfache Lernformen
  • Das Beispiel Aplysia
  • Habituation
  • Sensitivierung
  • Klassische Konditionierung
  • Operante Konditionierung
  • Komplexeres Lernen
  • Amnesien
  • Explizites und implizites Gedächtnis
  • Unterscheidung von Gedächtnisformen nach diversen Charakteristika

Welche Fragen sollten Sie nach der Vorlesung beantworten können:

  • Erläutern Sie die beiden nicht assoziativen Lernformen am Beispiel von Untersuchungen bei Aplysia! Erläutern Sie die neuronalen Grundlagen dieser beiden Lernvorgänge! Wer hat für diese Untersuchungen im Jahre 2000 den Nobelpreis bekommen?
  • Beschreiben Sie die beiden assoziativen Lernformen der Konditionierung! Was wird dabei assoziiert? Was wird dabei gelernt?
  • Beschreiben Sie den Fall des Patienten H. M.! Welche Störung weist er auf? Welche Lern- und Gedächtnisleistungen sind bei ihm erhalten?
  • Beschreiben Sie Beispiele neuronaler Auswirkungen von Lernvorgängen!
  • Aus welchen vier Prozessen ist der Gedächtnisvorgang aufgebaut?
  • Nennen Sie die beiden Arten von Langzeitgedächtnis, die sich nach ihrem Inhalt unterscheiden lassen!

Sie sollten mit den folgenden Begriffen etwas anfangen können:

  • H.M.
  • Aplysia, Kiemenrückziehreflex
  • retrograde und anterograde Amnesie
  • Spiegelzeichnen (Mirror-tracing)
  • Priming
  • episodisches und semantisches Gedächtnis
  • Habituation, Sensitivierung
  • klassische und operante Konditionierung

Begleitinformationen:

Letzte Aktualisierung dieser Seite: 6. Februar 2020