(05) Stress/Emotionen - 24. November 2015
Welche Themen werden behandelt:
Stress
- Stresskonzept nach Seyle
- Gegenspielerprinzip des autonomen Nervensystems
- Physiologie der Kurzzeit-Stressreaktion
- Auswirkung von wiederholtem Stress bei erfolgreicher Konfrontation
- Determinaten von Stress
- Langzeitwirkung von Stress bei mehrmaliger erfolgloser Konfrontation
Emotionen
- Definition von Emotionen
- Grundlegende Emotionen
- Universalität des emotionalen Ausdrucks
- Bedeutung des Gesichtsausdrucks
- Theorien zur Entstehung von Emotion
- Strukturen im Gehirn, die mit Emotionen assoziiert sind
Welche Fragen sollten Sie nach der Vorlesung beantworten können:
Stress
- Nennen Sie eine Definition von Stress!
- Was versteht man im Zusammenhang des autonomen Nervensystems unter dem Gegenspielerprinzip?
- Erklären Sie am Beispiel von Herzrate, Atemwege, Verdauung, Pupillen, Blutgefäße der Haut die Wirkung des Sympathikus und des Parasympathikus.
- Beschreiben Sie in Stichworten die beiden Komponenten der Kurzzeit-Stressreaktion.
- Beschreiben Sie die schnelle Komponente der Kurzzeit Stressreaktion.
- Welche Wirkung haben Katecholamine (Adrenalin/Noradrenalin) auf Atemwege, Herz-Kreislaufsystem, Stoffwechsel?
- Beschreiben Sie die langsamere Komponente der Kurzzeit-Stressreaktion.
- Welche Wirkung hat Kortisol im Körper?
- Welche Rolle spielt die Hypothalamus-Hypophysen-Nebennieren-Achse im Zusammenhang mit Stress?
- Welche generellen Effekte hat die Kurzzeit-Stressreaktion?
- Wie verändert sich die Stressantwort bei wiederholter erfolgreicher Konfrontation (Adrenalin/Noradrenalin, Testosteron, Kortisol)? Warum sind die Verläufe unterschiedlich?
- Warum können viele unbedeutende Stressereignisse in der Wirkung ähnlich sein wie einzelne bedeutende Stressereignisse?
- Nennen Sie Faktoren, die das Ausmaß der Belastung, die von einem Stressor oder einer Stresssituation ausgehen, beeinflussen!
- Welche Konsequenzen hat eine mehrmalige erfolglose Konfrontation mit Stress?
- Nennen Sie mögliche Folgen von chronischem Stress!
Emotionen
- Nennen Sie 6 Grundemotionen.
- Gibt es universelle Gesichtsausdrücke für verschiedene Emotionen? Warum bzw. warum nicht?
- Wie kann die Universitalität von emotionalen Gesichtsausdrücken untersucht werden?
- Beschreiben Sie die James-Lange-Theorie der Entstehung von Emotionen.
- Beschreiben Sie die Cannon-Bard-Theorie der Entstehung von Emotionen.
- Beschreiben Sie die Schachter-Singer Theorie der Entstehung von Emotionen.
- Was sind die grundlegenden Unterschiede zwischen den 3 Theorien?
- Was versteht man unter "polygraphischen Ableitungen" und wo werden sie eingesetzt?
- Die Aktivität in welchem Faserbündel hat positive Verstärkerfunktion in Selbststimulationversuchen bei der Ratte?
- Welche anatomischen Strukturen gehören zum Papez-Kreis?
- Welche zusätzlichen (zum Papez-Kreis) Strukturen werden dem Limbischen System zugeordnet?
Sie sollten mit folgenden Begriffen etwas anfangen können:
Stress
- Sympathikus / Parasympathikus
- Hypothalamus-Hypophysen-Nebennierenrinden-Achse
- Glukokortikoide
- Adrenalin/Epinephrine
- Kortisol
- Testosteron
Emotionen
- James-Lange-Theorie
- Cannon-Bard-Theorie
- Schachters kognitive Theorie
- polygraphische Ableitungen
- Lügendetektor
- Papez-Kreis
- Limbisches System
- Selbststimulation
Letzte Aktualisierung dieser Seite: 3. Dezember 2015